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统失调的常见行为表现

1. 好动不安

好动的孩子不见得都是感统失调，周围的环境和大人的误导也可能会产生这种现象。如果我们把这个因素排除后仍然找不出原因，那么感统失调就很可能是好动的***主要原因之一。

2. 行动笨拙

运动能力发展不良的***动作大多不灵活，这些孩子在学习折纸或使用剪刀方面特别困难，甚至不会翻跟头、跳高，跳绳也比较差，4岁宝宝不听指令检查，不敢玩秋千、走平衡台。

3. 学习能力存在障碍

还有的孩子惧怕某些学科，学习容易受挫，4岁宝宝不听指令机构，缺乏自信心，写字总不在框内，偏旁部首颠倒，特别的固执，讨厌阅读，阅读不平衡，看电子产品太多。

注意：关于电子产品，4岁以下的孩子一定要给予限制，经常使用电子产品易造成视觉焦距不平衡，这种孩子往往看书的时候容易跳行、漏字、阅读困难。

4、口齿不清晰

还有的孩子发音不清，说话“大舌头”。所以一岁以前一定要让孩子哭，提高孩子的肺通气性、肺活量，这样对孩子的发音及口腔肌肉的锻炼是很好的，再大点的孩子可以通过吹气球，吃牛肉干等硬的东西锻炼咀嚼，这些都可以帮助孩子得到锻炼。

5、触觉防御过度

有的孩子害怕别人碰触身体，容易吵架、脾气暴躁，这个属于典型的一个触觉防御。

孩子容易摔跤、胆小爱哭，挑食暴躁，多动口吃，注意力不集中，手脚不灵活......很多家长都以为这些是正常现象，可去儿童***一检查：感统失调。感统失调是什么？感统是把***感官各部分就是感觉统合（即大脑功能）不协调，也被称为学习能力障碍。孩子出现感统失调，需要及时进行感统训练。感觉统合训练，是借用游戏的方式让孩子欢快地接受大量刺激信息，建立正确的反射。所以感统训练既是一种严格的训练，又是一种有趣的儿童游戏。 家长可以针对孩子的感统问题，给他们选择相应的游戏。

感统失调的儿童，在智力上大部分并没有缺陷，但是这些儿童在学习和行动上经常会有困难，因此可能会被误以为是智力上的发展不足。通常这些孩子智力发育正常，却有学习或行为上的障碍，他们与正常儿童相比，在许多方面存在一定的差异，连江4岁宝宝不听指令，如：系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等都不如其他孩子，这些孩子会看、会听，但他们看得不够仔细，听得不够认真，4岁宝宝不听指令表现，不能很好地集中注意力！

这些问题在上学前因为没有作业和学习成绩影响，往往不易被家长发现，到了上学以后才发现某些方面不如同龄的孩子，所以，当孩子出现这些问题时，家长要及时进行干预矫正，6岁前是很好的改善时间，一旦超过12岁就基本定型，很难改变了。