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主要体现为在社会性和交流能力、语言能力、仪式化的刻板行为三个方面同时都具有本质的缺损。教育训练从业人员或机构、中西***的疗从业人员或机构，如果没有认识到这一点，而片面宣传“唯教育训练有效论”或“唯治的疗有效论”，将会误导***儿童家长的决策，从而贻害***患者的终生健康。其主要症状为： 1、社会交往障碍：一般表现为与他人交往困难或不愿意交往，严重者甚至与父母缺乏情感依恋；2、语言交流障碍：完全无语言、语言发育落后、语言能力倒退，或者鹦鹉学舌式重复语言； 3、重复刻板行为：兴趣狭窄、异常动作频繁、性格固执不愿意接受改变。

当前认为与***关系较为密切的***递质有5-羟色胺、多巴胺、谷氨酸等。其主要症状为：1、社会交往障碍：一般表现为与他人交往困难或不愿意交往，严重者甚至与父母缺乏情感依恋。这些***递质的失常通常与***异常或变异有关。还有人提出，***可能与金属代谢异常有关，例如不少患者严重缺锌。目前人们比较一致的观点是，孕产期***因素与***有关，但可能不是自症发病的直接原因，它只是加强了已存在的遗传易***，增加了***发生的***性，而可能是重要的间接原因。

在2岁时及早确诊，应可争取到***为宝贵的治的疗时间。***则从辨证的角度对此进行了探讨，并以此建立了***按的摩儿童***的基础。2岁应该可以确诊是否有***。正常的婴***，1岁左右以后开语言，眼神交流灵活有神，能通过语言并结合眼神、肢体语言实现交流，脾气性格正常，从开始学说话，到能够说话流利，口语的成分越来越多，肢体语言的成分越来越少，这个过程大概持续1年左右。也有语迟的婴***，到2岁、甚至3岁才开语言，但是他们此前的眼神语言丰富。

父母的不和与争吵会使孩子在心理上产生压力，久而久之会影响身心健康。这些孕产期***因素有吸烟史、病毒、高烧、服药史、剖宫产、患儿早产、出生体重低、有产伤、呼吸窘迫综合症及先天畸形等。建立亲子依恋和情感联系：家长应让孩子多与外界环境接触，多参加各种锻炼，让孩子与同龄儿童一起玩耍、交往和学习，使其个性和社会适应性健康发展，切勿让孩子长期过“封闭式”的生活，以免形成孤僻性格而殃及孩子终生。一旦发现孩子出现类似儿童***的表现，应及时请教医生，妥善施治，并进行有关诱导训练。